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↖天煞疤臉孤星↗ | 21st Jun 2011, 11:49 AM | ※11時事新聞1 | (43 Reads)

【本報訊】教協調查發現,任教通識科的教師壓力持續處於高水平,情況較去年更嚴峻。教協在今年 4月至 5月期間,用問卷方式收集 769位高中通識科教師的意見。

整體壓力評分由去年 7.7分,輕微上升至今年 7.9分,有惡化趨勢,反映前線教師壓力再次敲響警號。 83%受訪教師認為「照顧學生學習差異」是任教時最困難的項目,較去年上升 8%。

雖然有 86%受訪教師希望能以分組教學紓緩任教時的困難,但因人手和課室不足,有 28%的受訪學校未有進行分組教學。

調查亦發現通識科教師在處理獨立專題研究的困難度上升,估計和首屆考生開始呈分有關。 64%教師認為處理獨立專題研究人手不足,更有 16名教師須指導超過 100名學生︰ 88%教師表示獨立專題研究對學生要求不合理。